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探究企业工商管理类人才应用能力的培养现代化

  企业发展步伐的加快,为我国市场性经济体制的改革,产生了积极的影响。与此同时,企业对于工商类管理人才的应用能力提出了更高的要求,需要我国的高等院校在个工商管理类人才的培养过程中,结合市场实际的发展规律,健全相关的人才培养体系,培养出更多专业性的人才。文中通过对现阶段企业工商管理类人才应用能力培养的深入分析,为相关的研究工作提供了必要的参考依据。
一、工商类管理人才应用能力培养的现实意义
市场型经济体制的不断改革,为企业的发展带来了机遇和挑战。企业在开展市场经营活动的过程中,对于市场风险的有效规避格外重视。因此,企业需要更多业务水平较高、专业能力突出的工商类管理人才做好各项基础性工作,减少实际投资活动中不必要的经济损失。同时,这也为高校工商管理类人才的培养工作提出了更高的要求,需要高校在具体的培养过程中注重一定的方式方法,保证人才培养思路的合理科学性。高校开设各种专业的最终目的是:保证学生更好的就业,在求职的过程中能够找到符合自己要求的理想工作,实现自己的人生价值。
工商管理类人才实际应用能力的高低,影响着企业的工作部署,需要高校在培养的过程中采取科学的培养策略,增强工商管理类人才实际的应用能力,为学生未来就业问题的有效解决奠定坚实的基础。高校在开展工商管理类课程时,必须结合市场实际的发展规律及企业对于人才的具体要求,聘用教学水平较高的老师突出本校工商管理类专业的特色,满足企业实际的人才需求。同时,学生在学习工商管理类专业知识的过程中,也需要注重自己实际应用能力的提高,为自己今后的发展创造就业机会。
这也有利于他们快速适应时代的发展要求,尽快融入企业实际的工作环境。企业战略投资规模的扩大,面临着更多的市场风险,需要利用工商管理类人才扎实的理论基础及较高的应用能力。通过这样的举措,有利于提高企业整体的市场竞争力,为企业生产经营活动的有效开展创造更多的利润。因此,高校在工商管理类人才培养的过程中,需要给学生创造更多的实习机会,在加强学生理论知识的同时,提高学生处理实际问题的综合能力。只有这样,高校才能为学生的顺利就业提供更多可靠地保障,企业也能得到符合业务要求的工商管理类人才。
二、企业工商管理类人才应用能力培养所遵循的原则
(一)坚持学生为主体的原则
在实际的培养过程中,学生能否运用自己的综合能力解决具体的问题,影响着相关工作的整体效率。现阶段企业对于工商管理类人才综合素质的要求较高,尤其是在他们的应用能力方面。这也客观地要求高校在工商管理教学计划的安排方面及具体的教学活动开展方面,坚持学生为主体的原则,保证学生在学习理论知识的过程中加强自身的应用能力,为未来岗位工作效率的提高打下坚实的基础。
(二)坚持灵活多变性原则
高校实际的规模大小影响着工商管理类教学计划的制定与安排,需要高校在相关教学活动开展的过程中坚持灵活多变性原则,增强学生的专业能力。实现这样的培养目标,需要高校对现有的教学条件、教学资源及配套基础设施建设等方面进行综合地评估,根据学生实际的学习状况开设针对性较强的课程,提高各种资源的利用效率,为学生以后的顺利就业提供必要地帮助。同时,高校在坚持灵活多变培养原则的前提下,也应该增加对外合作交流的机会,为本校工商管理类人才应用能力的增强,创造更好的培养环境。
(三)坚持整体性原则
工商管理类人才应用能力的提高,需要高校在实际的培养过程中注重一定的方式方法,提高各项工作的培养效率。达到这些培养目的的具体要求,需要高校坚持整体性的培养原则,为相关活动的顺利开展提供必要地指导。坚持整体性的培养原则,其本质在于利用整体优化的思想构建可靠的信息化系统,增强学生的应用能力。
实现这样的目标需要高校在具体的工作开展过程中做到:(1)培养体系能够说明不同培养方式的作用效果,确定最优的培养方法;(2)结合本校实际的发展状况,对工商管理专业中存在的缺陷做出必要地调整,协调好具体的理论教学和实践教学之间的关系。
三、企业工商管理类人才应用能力培养中存在的具体问题
(一)具体的培养目标不明确
企业为了实现长远的发展目标,对于工商管理类人才提出了更高的要求。同时,这类人才在企业中也占据着重要的地位。高校为了增加更多的经济效益,不断地扩大招生规模,导致自身的专业特色受到了一定的影响。在工商管理类人才培养的过程中,高校制定的是大众化的培养目标,与企业实际的用人需求存在着较大的冲突。这也客观地反映了高校培养目标不明确所产生的不利影响。
(二)缺乏科学的培养方法
市场化程度的不断加深,为企业的发展带来了更多的机会,促进了企业战略投资规模的不断扩大。现代化企业对于工商管理类人才的应用能力提出了更高的要求,主要是为了保证市场风险规避的作用效果。但是,当前形势下我国很多企业的培养方法不科学,导致工商管理类管理人才在具体的工作岗位上无法发挥相关的作用,影响了企业整体工作计划的顺利实施。培养方法的不科学主要体现在企业工商管理类人才缺乏必要的创新意识,无法达到现代化市场发展的具体要求。过于落后的传统思维的管理方式,已经阻碍了企业战略目标的快速实现。
(三)培养体系不完善
目前工商管理类人才无法达到企业实际的要求,与相关培养体系的不完善有着一定的关系。一些培养体系缺乏系统性,具体的内容也较为落后,在实际的应用中无法起到应有的培养效果,导致很多的工商管理类人员实际的管理水平较差,存在着较多的工作失误,降低了企业整体的工作效率。同时,也制约了企业战略规模的扩大,加大了企业市场投资风险发生的几率。不完善的培养体系,不仅影响着专业人才的质量,也影响着企业市场经营活动的规范性。
四、提高企业工商管理人才应用能力的主要培养措施
(一)加大人才创新能力的培养力度
市场型经济社会的快速发展,对企业工商管理类人才的应用能力提出了更高的要求。为了保证这些人才岗位的工作效率,需要加大人才创新能力的培养力度,强化工商管理人才的创新意识,提升他们整体的管理水平。因此,结合国内外企业先进的工商管理人才培养方法,在具体的课程设置上应该加入更多的工商管理专业知识,并增加相应的实践机会,运用信息化的培养手段,加大人才创新能力的培养力度。同时,高校也应该选取更多的工商管理精品课程,为专业能力突出的人才培养提供必要地保障。
(二)制定和完善符合实际要求的人才培养体系
激烈的市场竞争环境,为企业的生存发展带来了巨大的挑战,需要企业引入更多的工商管理类人才。实现这样的战略目标,需要制定和完善符合实际要求的人才培养体系,促进各项培养工作的顺利开展。这也要求工商管理课程设置的过程中,需要根据市场实际的发展规律,保证课程的合理性,为专业水平较高的工商管理人才提供可靠地保障。同时,工商管理人才培养体系的构建,必须弄清企业的发展与社会之间的关系,并制定出相应的培养计划。
(三)明确具体的培养目标
工商管理能力的高低,对于企业战略规划的顺利实施,具有重要的现实参考意义。为了加强企业工商管理类人才的应用能力,需要企业及高校明确具体的培养目标,制定出详细的培养计划,为企业自身的发展提供重要地保障。高校在工商管理教学活动的开展过程中,需要结合市场客观的发展规律,保证专业人才培养思路的科学性。企业也需要根据自身的发展需要,明确具体的培养目标,提高工程管理类人才的应用能力。
结束语:专业能力突出的工商类管理人才,在信息管理能力及创新思维方面,具有明显的竞争优势。他们较高的业务水平,保证了企业市场竞争力的不断提高,整体经济效益的持续。企业的发展与工商类管理人才之间有着密不可分的关系:彼此间相铺相成,有效地降低了市场风险发生的几率。文中通过对当前工商管理人才培养过程中存在问题的分析,说明了这类人才培养的重要性。
 


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