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荆门市教育学院组织全市农村小学语文骨干教师到华师集训


    近日,市教育学院组织全市农村小学语文骨干教师到华中师范大学进行了为期7天的集训。60名农村小学语文骨干教师,在这短短7天里,聆听华中师范大学聘请的专家教授讲座,鲜活的实例,丰富的知识以及精湛的理论论述给了全体参训者强烈的感染和深深的理论引领,拓宽了参训者学习的视野,更新了教育观念。
    培训中,武汉东湖新技术开发区教育发展研究院常务副院长夏循藻老师用幽默风趣的语言讲述了如何利用小学语文课程资源;湖北省教科院小学语文教研员李作芳老师深入剖析了如何做到在语文课中“一课一得”;武汉市新洲区教研室副主任朱幼菊老师就文本的解读与设计做了详细的分析;洪山区教育局陈国安老师用他那富有智慧的语言介绍了课堂上的术与道;汉滨小学校长汪飞老师对于小学语文课程标准的解读详细而精辟;湖北省中学语文骨干教师导师张银华老师以一个个富有代表性的案例讲解了语文阅读教学的各种理论;水果湖二小刘进老师在《语文优质课诞生记》中强调应该关注学生的生成性问题;华科大附小刘东平老师就小学生习作课给予了参训者方法的指导与评价。理论讲座后,全体参训者还考察了西大街小学英才校区,那富有特色的楼梯文化,扎扎实实的教研活动,都给大家留下了深刻的印象。
    经过此次培训,全体参训者真切地感受到作为一名农村小学语文教师,应该更新观念。改变传统教学,激发学生兴趣,提升学习动机;改变自身性情,学会宽容和忍耐,善待每一位学生;改变互动方式,交往互动互惠共生,形成师生交往的实践智慧;改变教育观念,把握教育本质,回归教育原点,深化立德树人的教育理性。在阅读教学中,要潜心解读文本。以读者之心与作者对话,以教师之心与编者对话,以儿童之心与学生对话,关注课文与原文的变化,确定需要学什么。 在习作课上,教师应鼓励学生在阅读和生活中积累素材,在体验中表达自己的真实想法,并训练出个性化的表达方式,呵护学生的写作热情。(

 



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