29、为什么说改革是我国的第二次革命？ 第一、改革也是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力。 第二、对原有体制进行根本形的变革。 第三、改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化。 从解放生产力、扫除发展生产力的障碍，从政策的重新选择、体制的重新

25、简述邓小平关于“社会主义本质”理论的论述。 第一、把发展生产力放在社会主义本质的首要地位邓小平反复强调，马克思主义最注重发展生产力，马克思主义的基本原则就是发展生产力。 第二、把发展生产力和解放生产力统一起来。 邓小平认为，'革命是解放生产力，改革也是解

21、简述社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度的主要原因。 社会主义初级阶段实行以按劳动分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。这是由我国的社会经济条件决定的：（1）生产方式决定分配方式，生产资料所有制决定分配结构。以公有制为主体，多种

17、社会意识相对独立性的表现。 首先，社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不完全同步性。 其次，社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不平衡性。 再次，社会意识的发展具有自己的历史继承性。 还有，各种形式的社会意识之间相互作用、相互影响。 最后，社

13、群众路线和群众观点的内容。 群众观点是无产阶级政党的根本观点，包括：相信人民群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，向人民群众负责的观点，向人民群众学习的观点。把群众观点贯彻到具体工作中去，就形成了群众路线。 路线是无产阶级政党的根本政治路线、

9、社会进步的科学内涵。 社会进步是指社会从低级到高级、由简单到复杂的合乎规律的前进性、上升性运动，包括社会形态的更替，社会经济生活、政治生活和精神文化生活的进步和发展。之所以是对社会发展的总概括，是因为社会进步是指：第一、是一个有方向的概念第二、是一个整体概

5、如何理解实践在认识中的决定作用？ 实践是认识的基础，实践决定认识。 第一、实践是认识的来源。实践的需要决定认识的产生，也就是说，人们改造世界的实践需要产生了认识世界的需要。其次，实践出真知。 第二、实践是认识发展的动力。实践不断给人们提出新的认识课题，并

1、简述运动和静止的辩证关系及承认相对静止的意义。 答：运动与静止是对立统一的辩证关系。一方面，运动与静止是对立的，二者是绝对与相对的关系，即运动是绝对的，静止是相对的，二者相互区别，不可混淆。 另一方面，运动与静止的统一表现在，二者是相互依存、相互渗透的关系

如何正确理解邓小平关于“三个有利于”判断标准? (1)邓小平1992年提出了判断改革开放中衡量是非得失的根本标准主要是看“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”即“三个有利于”标准。(2)“三个有利于

试述我国社会主义初级阶段发展生产力的重要性和紧迫性。 我国目前正处在社会主义初级阶段，在现阶段，无论从我国的基本国情，现实的生产力发展状况，还是从当代世界资本主义国家的发展态势以及国际形势变化的特点看，大力发展生产力更具有重要性和迫切性。(1)我国社会主义历史

试述社会主义本质的特点和意义。 (1)邓小平关于社会主义本质的科学论断具有鲜明的特点： ① 把发展生产力放在社会主义本质的首要地位。邓小平认为，生产力能否得到较快发展，经济能否搞上去，关系到社会主义制度能否巩固，社会主义能否显示出对资本主义的优越性，也关系到社会主

试述重新确立解放思想、实事求是思想路线的意义。 (1)解放思想，实事求是思想路线的重新确立，有力地推动和保证了拨乱反正的进行。十一届三中全会前后，拨乱反正工作遇到的最大障碍是“两个凡是”，即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚持拥护;凡是毛主席的指 示，我们都始终不

试述邓小平关于“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题。 (1)“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，是邓小平始终抓住的建设社会主义的根本问题，是建设有中国特色社会主义首先需要回答的基本理论问题。(2)“什么是社会主义”，核心是要科学认识社会主

试述解放思想、实事求是，是邓小平理论的精髓。 (1)邓小平理论包含极其丰富而深刻的内容，它第一次比较系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家，如何巩固建设和发展社会主义的一系列基本问题，而“解放思想、实事求是”则是它的精髓。(2)解放思想是指在马克思主义指导

试述邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。 邓小平理论是马克思主义在中国发展新阶段这个命题，指出了邓小平理论的两个互相联系的方面，即一方面邓小平理论是马克思主义，是对马克思主义的继承和坚持;另一方面邓小平理论是在当代中国发展了的马克思主 义。邓小平理论之