关于黄冈市级示范高中2016年度复评认定情况的通报

黄政督〔2016〕9号

各县(市、区)人民政府教育督导室、相关学校：

根据《黄冈市示范高中复评认定工作实施方案》（黄政督〔2016〕3号）文件精神，黄冈市人民政府教育督导室于2016年12月1日—30日组织督导评估组对麻城市二中、麻城市三中、罗田县三里畈高中、浠水县闻一多中学、蕲春县李时珍中学、蕲春县第三高级中学、武穴市实验高中、黄梅县第二中学、黄梅县华宁高中和黄梅县国际育才高中十所学校进行了办学水平综合督导复评。现将复评有关情况通报如下：

一、基本情况

（一）综合评估得分。通过听取汇报、查看校园、随机听课、师生问卷调查、个别访谈、查阅档案等方式，督导复评组综合评议十所学校得分全部在85分以上，其中，“示范引领”指标（A5）得分都在27分以上。

(二)一票否决情况。通过问卷调查、现场查验，十所学校基本无违背7个刚性指标的行为。

(三)满意度调查情况。通过对十所学校的学生、教职工满意度问卷调查，满意率全部在95%以上。

综合（一）、（二）、（三）所述，按照《黄冈市示范高中复评认定工作实施方案》的要求，复评认定麻城市二中、麻城市三中、罗田县三里畈高中、浠水县闻一多中学、蕲春县李时珍中学、蕲春县第三高级中学、武穴市实验高中、黄梅县第二中学、黄梅县华宁高中和黄梅县国际育才高中十所学校基本达到市级示范高中标准，决定继续保留“黄冈市示范高中”称号，保留期为2016年12月30日至2020年12月30日。

二、主要成效及存在的问题

在复评过程中，督导复评组认为，十所学校都坚持依法治校，办学方向明确，办学思想端正，能结合校情、学情，对学校准确定位；能努力争取当地政府和教育部门的支持，不断加大教育投入，优化办学环境，改善办学条件；各学校注重学校领导班子建设，充分发挥了中层干部的作用，建立了民主科学的管理体系，有效提升了学校的管理水平；建立和完善了考核奖励机制，充分调动了教职工主动性、积极性，树立了主人翁意识；加强师资培训，采取多种途径提高教师专业水平和师德师风；深入推进教育改革，注重“以人为本”，打造高效课堂，弘扬学生个性，促进学生全面健康发展；注重发挥市级示范高中的示范引领作用，在当地得到社会的认可，办学立足实际，有创新、有成效。

对照市级示范高中的标准和教育发展的要求，十所学校目前面临的主要问题有：

（一）办学环境有待进一步优化。一是财政供给不足，高中生均公用经费、教师工资待遇还没有完全落实到位。二是学校普遍负债较重，办学经费困难。大部分学校办学硬件条件有待进一步改善，主要表现为：运动场地不足，体育设施简陋，现代化教育装备与标准要求有差距，功能室、实验室、图书数量不足。

（二）学校管理有待进一步规范。部分学校管理不够精细，主要表现在：档案资料的收集整理不齐全、不系统、不规范；学校班级管理存在欠缺，对学生的关注、关心不足；课程开设不齐，语数外等主要学科课时过多，学生文化课负担较重，自主时间较少。极个别学校还存在大班额现象。

（三）队伍建设有待进一步加强。部分学校多年未进教师，存在教师配备不足问题，尤其是缺少体育、音乐、美术教师，无法保证学校开齐开足课程和满足学校发展需要；教师培训面不广、量不足，培训形式、内容不丰富，校本教研、课题研究还有深入挖掘的空间。学校骨干教师、优秀教师、名师的示范引领作用发挥不够，建立和完善教师专业成长的机制有待进一步加强。部分教师教学观念陈旧，思想保守传统，课改有动作但力度不大，高效课堂推进不深入，总结积累和提炼不够，教育教学改革、高效课堂打造任重道远。

（四）示范引领作用有待进一步彰显。目前农村普高都面临着生源、投入、改革、发展等诸多方面的问题，作为市级示范高中，多所学校在教学改革方面有尝试但力度不大，总结积累不够，成效不明显。在结合学情、校情等方面探索适合学生发展的教育教学模式还没有建立，学校长远规划还不明朗，办学特色不鲜明，办学成效没有凸显，办学行为有待进一步规范，校园文化建设缺乏鲜明特色和亮点，辐射引领作用发挥不够。

三、督导建议

1、多方关注，科学谋划学校发展。各县（市）教育局要高度关注和重视复评学校的发展，给予政策倾斜和实质性支持，大力优化教育资源配置，为学校可持续发展提供必要的人财物。要积极化解学校债务，落实和保障教师政策性工资待遇足额到位，稳定教师队伍，优化办学环境；建立教师补充机制，积极引进人才，补充青年教师，为学校储备后辈力量；学校要不断提升管理水平，认真查找学校日常工作的不足，落实整改，使学校管理工作更规范，更精细，更科学。学校要全面把握教育改革的思路和方向，结合实际，认真分析县（市）情、校情、学情，科学制定学校的发展规划，努力办出特色。

2、群策群力，充分调动全体教职工、家长的积极性。一要发挥领导层的决策作用，要作出符合实际的、科学的、能得到大多数教职工认可的决策。二要发挥管理层的执行力作用，选拔任用能干事、愿干事、干实事、干成事的中层干部队伍。三要发挥教师主人翁作用，树立危机意识和责任意识，为学校发展尽心，为学生发展尽责。建立科学的教师奖励激励考核机制，激发教师工作积极性，培养教师工作成就感。四要发挥学生主体作用，树立“以生为本”的教育理念，根据学生的兴趣爱好和个性特点，开展丰富多样的活动，促进学生人人全面发展。五要发挥家长的支持作用，形成家校共识，营造支持学校发展的良好氛围。

3、深化改革，将教育改革作为学校的核心任务。将教学改革作为学校的核心任务，加大改革力度，转变教育观念，深化课堂改革和课程改革，切实改进教学方法，提高教育教学质效。要进一步加强教师业务培训，以校本教研为主渠道，创新培训形式和途径，加强全员系统培训，转变教师教学观念，提高广大教师适应课改的能力；完善教师业务学习培训制度和考核奖惩制度，加强青年教师、骨干教师、学科带头人的培养，促进教师专业成长和综合素质的提升。学校要多方筹措资金，改善办学条件，更新完善现代教学设施设备，改造实验室、功能室，为教育教学提供必要的物质保障。学校要针对学生的不同特点，结合学校实际和教师特点，挖掘教育资源，开发校本课程，开展丰富多彩的教育教学活动，激发学生的学习兴趣和学习动力，真正做到为学生的成长服务，为学生的终身发展奠基，为和谐社会培育人才。

各学校要针对市政府教育督导室查找的问题和提出的督导建议，加大整改力度，进一步规范办学行为，提高教学质量，发挥市级示范高中的示范引领作用。

黄冈市人民政府教育督导室

2016年12月30日

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